小学多感官通道教学的实践研究

• 作者: 程迎红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 脑科学 多感官通道 感觉偏好
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

小学多感官通道教学是基于脑科学相关理论开展的研究。本文运用多感官通道教学的教法和学法,获得了学习中的多感官并用有利于发挥大脑的协同功能、多感官通道教学有利于保证学生在学习中的主体地位等启示,并为感觉偏好的学生以及如何提升感官灵敏度提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程迎红		1	0	0.0	0.0