巧妙“塑形”悟哲理

• 作者: 黄运权
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课教师 哲学课堂 心灵之门 激活教学 生命的意义 生动有趣 马克思主义哲学 教学过程中
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（21）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“我是谁?”“世界从何而来?”“我是什么样的人?我由什么原因获得我的存在?世界是否因为我而存在?我们生命的意义和价值是什么?”凡此种种,哲学都会带着我们去思考。这些“高大上”的追问,让初学哲学的学生如坠云烟、云里雾里,不知哲学指向哪里。这或许是哲学自身的特点带来的苦恼。马克思主义哲学是我们生命的灵魂,它帮助我们开启心灵之门,打开智慧之窗。因此,如何把枯燥、乏味的哲学课堂变得生动有趣,这是思政课教师需要思考和探索的问题。笔者在教学过程中,尝试从“形”字入手激活教学,以期让哲学课堂变得有“形”又有“味”。

作者信息

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1	黄运权		1	0	0.0	0.0