以工作室为导向的“三站、两室、一坊”设计类人才培养模式探索与实践

• 作者: 李阳 程志永 曾先国
• 来源期刊: 美与时代:创意(上)
• 学科: 教育
• 关键词: “三站、两室、一坊” 设计类人才 工作室制 产教互融
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

近年来,我国高等职业教育稳步发展,社会对于高等职业教育的认可度也在不断提升,高职院校艺术设计类专业的人才培养也为地方经济文化发展做出了巨大贡献。然而,因为学科的特殊性,诸多开设艺术设计类专业的高职院校在专业开设初期因为没有成熟的人才培养模式可以借鉴,在探索人才培养的道路上走了不少弯路。安徽商贸职业技术学院艺术设计学院景观与建筑装饰设计专业团队探索出了“三站、两室、一坊”人才培养新模式。该模式有其形成背景、具体内容和相关建设经验,可以为开设艺术设计类专业的高职院校在人才培养模式上提供有益的参考。