指向思维品质的初中英语阅读教学课堂设问策略与实践

• 作者: 王佩莉
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读教学 思维品质 初中英语 课堂设问
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 17-22,31
• 页数: 7页
• 字数: 5874字
• 语种: 中文

摘要

根据布卢姆的认知目标分类法,介绍教师课堂设问的三种问题类型,即展示型问题、参阅型问题和评估型问题.结合教学实例,探讨指向思维品质的初中英语阅读教学课堂设问策略,并将其运用到教学实践中,帮助学生掌握文本信息、理解文本内涵,同时培养和优化其思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佩莉		1	0	0.0	0.0