自然资源下的幼儿园科学教育新视角

• 作者: 黄雁琳
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育理论 幼儿科学教育 陶先生 陶行知 幼儿园科学教育 《幼儿园教育指导纲要》 指导要点 探究问题
• 年，卷（期）: qd_2020,（8）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

陶行知先生说:“生活教育是以生活为中心之教育……”“从一定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这告诉我们,教育要面向现实生活,才能显示成效。《幼儿园教育指导纲要》中科学指导要点明确指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。陶先生的生活教育理论与新《纲要》精神不谋而合,我们用陶行知的“生活教育理论”作指导,以《幼儿园教育指导纲要》为依托,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,以此达到幼儿科学教育的最优化。

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1	黄雁琳		1	0	0.0	0.0