整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的影响

• 作者: 王娜 薛丽平
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 整体护理 儿童注意缺陷多动障碍 认知情况 影响
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 护理论著
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 1878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2020.13.075

摘要

目的:探讨整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的影响.方法:2016年11月-2018年12月收治注意缺陷多动障碍患儿80例,随机分为两组.两组患儿均接受药物治疗;对照组接受常规护理;试验组接受整体护理措施干预.比较两组认知功能和临床疗效.结果:试验组临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组治疗后认知功能均优于治疗前,且试验组改善情况优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在注意缺陷多动障碍患儿治疗过程中,给予整体护理措施干预,患儿认知功能可以得到显著改善,且治疗效果更好.