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摘要:
课堂教学的活动化契合儿童的道德学习方式,也是儿童劳动素养培育的现实可行路径。从当前课堂教学现状来看,一些课堂教学活动只关注活动的气氛营造、表现形式,不注重活动的教学目标指向、意义内涵及活动之间的内在联系,这有悖于小学道德与法治课堂教学理念的价值追求。
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篇名 儿童劳动品质培育的课堂教学活动设计与实践——以《装扮我们的教室》第一课时为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 课堂教学现状 课堂教学理念 素养培育 道德学习 第一课时 气氛营造 可行路径 课堂教学活动
年,卷(期) fjjy_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金运华 福州市晋安区第三中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学现状
课堂教学理念
素养培育
道德学习
第一课时
气氛营造
可行路径
课堂教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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