浅谈小学音乐教学中运用体态律动教学法的作用与意义

• 作者: 唐瑜
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐 体态律动 教学法 作用意义
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 4432字
• 语种: 中文

摘要

"律动"是人体随音乐做各种有规律、协调的动作,是主要通过身体来体验节奏感的.让学生从最开始接触音乐起,就既要学习用听觉去感受音乐,同时又学习用整个肌体和心灵去感受节奏疏密、旋律起伏和情绪变化的规律.在小学音乐教学中运用体态律动教学法可以很有效的增强孩子们学习音乐的兴趣,让孩子们在音乐课堂中感受到学习音乐的乐趣,他们可以用走、跑、跳等方式来表达自己对音乐的了解,在这个过程当中可以发现孩子们对音乐的体会和观察能力.

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1	唐瑜		3	0	0.0	0.0