指向综合学习的浙江中考语文命题

• 作者: 章新其
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 评价
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

大力推进综合学习,促进学生核心素养的培育,是当前教学改革的重要趋势.作为综合性、实践性都很强的语文课程教学,强化知识点之间的关联与整合,完善学科内外的综合学习,应该是当前语文教学研究者和实践者探索的重心.而命题与测试对教学的导向功能,显然不能忽视.如果语文测试题向"综合化"方向跨越一步,就有可能从正面引导语文教学发生一定程度的"蝴蝶效应".近几年来,特别是统编教材使用后,浙江省不少中考和质量监测的命题单位,在基于导向语文综合学习的试题命制方面作了大量有意义的尝试.我们认为,分析这些命题并吸收其中的营养成分,将有利于改进语文教学内容和教学方式,促进语文教学生态更为健康地发展.