“教学做合一”在中职数学教学中的应用价值与实施策略

• 作者: 姚敏
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 中职数学教学 应用价值 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

“教学做合一”思想契合职业教育教学规律,对接中职数学教学具有重要指导意义。针对当前中职数学教学中存在的“教学做合一”理念认知偏差、缺乏设计方法、教学做之间缺乏整合统一等实施困境,阐述了“教学做合一”在促进学生主动学习、深度学习和核心素养培育等方面的应用价值,探讨了优化学习环境、精设教学活动、坚持问题导向等中职数学“教学做合一”实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚敏		9	0	0.0	0.0