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摘要:
“发现课程”是我们幼儿园的园本课程,我们的办园特色是:发现中学,开启儿童的探寻之旅。在集团园开展园本课程的引导下,我们将种植课活动从课程的角度重新审视,对我们的种植园地再次进行了规划设计和实践研究。在实施种植课程中我们做了一些尝试和探索,有了一些收获和体会。下面我以大班种植课程《土豆宝宝成长记》为例和大家进行进一步的交流。我将从四个方面来讲述。
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文献信息
篇名 发现课程视野下的幼儿园种植课程探索
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 园本课程 办园特色 幼儿园 设计和实践 课程探索 课程视野 种植课程 种植园地
年,卷(期) qd_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟元梅 四川省成都市新津县花源镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
园本课程
办园特色
幼儿园
设计和实践
课程探索
课程视野
种植课程
种植园地
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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