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摘要:
随着小学《道德与法治》统编教材在小学阶段的全面使用,如何弄懂、吃透教材精神,如何将教材中的学术性语言与学生的生活相对接,将教材逻辑转化为学生的学习逻辑,这是广大教师使用统编教材时遇到的最大困难。坚守儿童立场,立足于儿童不断拓展的生活经验,寻找合适他们学习、促进他们道德成长的教学方式是我们应该不断思考与探索的内容。那么教师教学中应如何与学生生活对接?《“接上童气”—小学<道德与法治>统编教材研究》一书给了我们不少思路,而如何更好地领悟,两位读者和本书作者给出了他们的思考。
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《道德与法治》教材
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小学
全托儿童道德教育的探讨
全托
儿童
道德
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 走进儿童,突破道德教育的困境——读《“接上童气”一小学〈道德与法治〉统编教材研究》
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 道德与法治 统编教材 吃透教材 儿童立场 道德教育 道德成长 《道德与法治》 教学方式
年,卷(期) fjjy_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖光华 14 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
统编教材
吃透教材
儿童立场
道德教育
道德成长
《道德与法治》
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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