“珠算进课堂”要征求民意

• 来源期刊: 老年教育（长者家园版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自全国“两会”期间有政协委员提议推动珠算文化进入小学数学课堂以来,对珠算要不要进课堂的讨论就没有停止. 有人认为, “珠算教育是作为另一类知识体系,对儿童的注意力、想象力,尤其是空间思维能力进行提升”.但也有人反对, “由于运算规则的不同,儿童过早接触珠心算会对其理解十进制产生冲突,影响抽象思维的形成和后期数学的学习”.