微课导学模式在水准测量教学中的应用探究

• 作者: 杨毅 许梁 韩加宽
• 来源期刊: 测绘与空间地理信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 微课导学模式 水准测量 学习兴趣 教学效率 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 博士园地
• 页码范围: 8-9,16
• 页数: 3页
• 分类号: P25|G642
• 语种: 中文

摘要

水准测量是测量学三项基本工作之一,主要是利用水准仪提供的水平视线,测定地面两点间的高差.因此,理解并掌握水准测量的原理是实施水准测量的前提和保障.在水准测量教学中应用微课导学模式,通过开展微课实现水准测量的实际操作演示,既让教学变得更丰富多彩以激发学生的学习兴趣,又能够帮助学生轻松理解水准测量的要点,进而提升课堂教学效率和质量,达到较高的教学水平.本文分析了水准测量微课的特点,介绍了个人微课制作与教学设计,探究了微课导学模式在水准测量教学中的应用.