初中英语教学如何"引生入境"

• 作者: 金英
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中生 英语学习 情境 课堂 教师引领
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 184-186
• 页数: 3页
• 字数: 4145字
• 语种: 中文

摘要

结合教学实例,从教师个人层面、做笔记、听读等方面探究课堂上的引领;通过完成录音作业、整理错题、寻找与创造英语听说环境、做旅游摘录、听写范文等策略完成课堂外续引.认为教师的引导对于塑造学生的学习品质影响深远,教师引导学生渐入佳境,能让他们成为学习过程中的积极参与者,从而帮助他们逐渐独立自主地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金英		8	3	1.0	1.0