高中生物学"问题+"教学模式的思考

• 作者: 蔡有柱
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中生物学 '问题+' 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

培养学生的自主学习能力是高中生物学教学核心素养的具体体现.创建"问题+"课堂教学模式,以问题引导学生自主学习,能取得较好的教学成果.文章从问题的提出,问题的解决,问题的讲解评价来论述高中生物学"问题+"课堂模式构建的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡有柱		1	0	0.0	0.0