悠悠阿房，千古兴亡——《阿房宫赋》的教学设计与反思

• 作者: 李特
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 《阿房宫赋》 思辨性阅读与表达 情境教学法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《阿房宫赋》是高中语文的经典篇目，现被选入部编版高中语文教材必修下册第七单元中。该单元属于“思辨性阅读与表达”学习任务群，以“倾听理性的声音”为核心任务，旨在引导学生鉴赏说理艺术，培养辩证思维。《阿房宫赋》的教学设计，打破传统文言文教学精研文本、品读鉴赏的教学模式，围绕“从多角度评价阿房宫，发掘其对青少年的现实意义”这一问题，设置“制作‘话说阿房’电视节目”这一具体情情景，设计适宜的任务驱动式教学，促使学生在自主语言实践活动中将知识转化为能力，在真实的情境体验中将能力转化为素养，培养学生的社会责任感。