深度学习,重构认知关联

• 作者: 林春曹
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 认知关联 知识理解 知识建构 知识运用
• 年，卷（期）: jysj_2020,（32）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在语文深度学习中,认知关联是核心目标,我们可以循着"知识理解—知识建构—知识运用"这三级阶梯,来重构认知关联。知识理解,就是经历一个从"前理解"到"在理解"的过程,形成知识理解的新路径。知识建构,就是经历一个从"知识点"到"知识链"的过程,产生知识结构的新关联。知识运用,就是经历一个从"结构化"到"可迁移"的过程,实现知识运用的新价值。知识理解是基础,知识建构是关键,知识运用是升华,三者前后接续,形成深度学习的认知关联。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春曹		52	3	1.0	1.0