经典主题文化活动化教学的三个维度——以"竹"文化为例

• 作者: 俞佳倩
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 本刊策划
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.15.007

摘要

中华传统文化博大精深,其中"龙"文化、"月"文化、"竹"文化等已深深融入人们的生活中.经典主题文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,语文教师应引导学生在实践、体验、探究中加深对其的理解与认同,创造性地传承中华优秀传统文化.笔者以"竹"文化为例,从感知、探究、传承三个维度阐述小学语文中华优秀传统文化活动化教学的策略.