接受心理视域下的小学音乐教育

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 心理视域 小学音乐 教育 策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

随着时代的不断进步与发展,心理学与小学音乐教育的关系日益密切,对于小学生来说,他们思维活跃,并且喜欢尝试新鲜事物,容易受到外界的影响,因此心理发展是很重要的一个方面.所以在小学生的音乐教育过程中,教师应该清楚了解学生的心理发展特点,熟知其发展规律,将心理教育和音乐教育完美结合,更好的让学生学习音乐,接受音乐,并爱上音乐.