美术课堂中的"慢教育"——过程性学习在美术课堂内外的应用

• 作者: 贾蒙
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 过程性 体验式 创造性 课堂改革
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

作为美术教育一线工作者,我们在当今这个快时代,需要用审美的眼光来指导美术学习内容与形式,并使学习对象产生学习需要,学习者在自己的学习过程中,通过发挥自己身心潜能表现自身本质力量的自由创造的活动,使学习过程本身具有一定的审美性,并为学习者所体验.