基于中职综合实践课程的“互生共适、协同发展” 教学团队建设

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践课程 互生共适 教学团队建设
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（33）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G717

摘要

在职业教育“三教”改革中,教师改革是关键环节,教学团队建设则是职业教育教师改革的重要抓手。本文基于笔者所在学校开展的教改活动,以综合实践课程建设为切入口,以综合建构理念探索互生共适、协同发展的教学团队建设的体系、路径和方法,提出形成横向联系、纵向培育的体系;创设活动载体、项目主线的路径;建立绩效考核与平台构建结合的机制等,为创新型教学团队建设提供了一种可借鉴的实施方案。

作者信息

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1	王晓燕		7	0	0.0	0.0