小学语文教学有效整合策略

• 作者: 姜建辉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效整合
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教学模式逐渐出现了"固化"和"套化"现象,这在一定程度上遏制了语文学科的鲜活发展,使语文课堂教学未能有效地开展.文章针对此现状,提出了进行深度解读、选择教学策略、满足梯度发展的小学语文教学有效整合的方法.