如何设计以能力为导向的评价——读《学校与评估:为了评估学生能力的情境》

• 作者: 刘徽
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 以能力为导向 情境 素养导向 教育领域 举步维艰 评估 重要性
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

评价改革问题已然成为当前教育领域人们最关心的问题,无论是学者、教师还是大众都意识到评价的重要性,它对整个教育起到一个导向的作用。如果不破解评价改革这个难题,当前这场素养导向的教育改革就会举步维艰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘徽	浙江大学教育学院课程与学习科学系	100	24	3.0	4.0