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摘要:
基于OBE理念的混合式教学改革是目前提升教学质量的重要环节.为了提高数据库原理与应用"金课"教学质量,突出财经类信息技术专业"互联网+经济"的专业特色,探索"学生自主学习+高效课堂"的教学模式,研究以"MOOC+翻转课堂"的形式开展混合式创新教学实践.通过改革与完善课程教学设计,加强课程思政建设、课程辅助资源建设与线上线下教学管理,并进行立体式评估与考核.实践结果表明,该教学模式提高了课程教学质量和学生学习效果,可为构建特色专业金课教学模式提供有意义的借鉴.
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教学改革
基于OBE理念的“数据库开发与应用”课程教学改革
深度学习
产出导向
OBE理念
课程改革
基于“两性一度”的高校数据库课程的“金课”建设探究
“两性一度”
“金课”
数据库课程
混改课程
基于OBE理念的课程教学目标达成评价分析
OBE理念
数据库原理及Oracle应用
课程评价标准
目标达成
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE理念的数据库原理与应用"金课"建设
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 金课 混合式教学 OBE理念 数据库原理与应用
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 2020中国高校计算机教育大会(CCEC2020)专题
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 G436
字数 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.201798
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研究主题发展历程
节点文献
金课
混合式教学
OBE理念
数据库原理与应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
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