让数学错题成为一种可利用资源

• 作者: 李月萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 错题集 建立策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学数学各种练习与测试中,学生普遍存在做错的题一错再错的现象.对于学生在学习中产生的错题,教师习惯见题讲题、遇错纠错,不注重对学生错题进行收集与分析,这样粗糙的处理方式难以对今后教师的"教"和学生的"学"起辅助作用.所以教师要重视学生在学习中的错误并引导他们收集错题、整理成册,建立起自己的"数学错题集".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李月萍		2	0	0.0	0.0