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摘要:
为了提升数据结构与算法应用课程的教学效果,满足信息管理与信息系统专业人才培养需求,针对专业数据结构与算法应用课程教学中遇到的问题,分析其挑战性课程建设目标以及在学生态度、知识、能力、思维4个方面的挑战性表现,提出实施挑战性课程的课堂教学与实践环节教学设计及考核方式.初步教学实践结果表明,学生能够积极参与到挑战性学习与实践中,可培养学生利用数据结构与算法程序解决复杂问题的能力.
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工程理念
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逻辑结构
《数据结构与算法设计实训》课程教学研究
数据结构
算法设计
实训教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数据结构与算法应用挑战性课程教学设计
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 信息管理与信息系统专业 数据结构与算法应用 挑战性课程
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 2020中国高校计算机教育大会(CCEC2020)专题
研究方向 页码范围 97-100
页数 4页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.201836
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高天鹏 13 106 7.0 10.0
2 蔡运娟 4 22 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (41)
共引文献  (38)
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研究主题发展历程
节点文献
信息管理与信息系统专业
数据结构与算法应用
挑战性课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导