作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在学习英语知识时必须遵循语言认知要求,改善英语知识学习过程中不合理的地方,确保学生能够按照教师要求学习各项英语知识.对于英语翻译过程中出现的问题来说,还应在认知语言学的视角下制定合理的英语翻译对策,确保学生英语翻译水平有所提升,本文将简要概述认知语言学的特点,之后阐述认知语言学视角下英语翻译对策,确保学生能够按照认知语言学要求开展英语翻译.
推荐文章
认知语言学视角下的翻译教学探索
认知语言学
翻译教学
认知能力
非离散范畴
认知语言学视角下我国英语教学的问题与对策研究
认知语言学
三个基本特征
英语教学
思辨能力
对策
英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧探讨
英语翻译
跨文化视角
翻译技巧
从认知语言学的翻译观看译者主体性的发挥
认知语言学
翻译
译者主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 认知语言学视角下的英语翻译对策分析
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 认知语言学 英语翻译 对策
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1524字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢政 沈阳师范大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2016(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
认知语言学
英语翻译
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
论文1v1指导