基于过程化管理的课程教学探索与实践

• 作者: 李昱辉 衷宜 赵学龙 赵铭洲 陆鹏
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 过程化管理 课程教学 形成性评价 正性攀比心理
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 2020中国高校计算机教育大会(CCEC2020)专题
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201793

摘要

为解决目前高校课程教学中普遍存在的学生学习积极性低等问题,并提高学生问题分析与解决能力,激发学生学习兴趣,提升教学效果,以面向对象的模块化动态学习环境(Moodle)为平台,结合课程博客和成绩积分两个模块综合应用,通过形成性评价和借助正性攀比心理探索过程化教学的实践方法.实践表明,在课程中采用过程化管理模式受到学生广泛认可,实施过程化管理能够有效提高学生学习积极性,提升学生学习成就感,并提高课程教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵学龙		26	164	8.0	11.0
2	衷宜		20	115	5.0	10.0
3	赵铭洲		1	0	0.0	0.0
4	陆鹏		1	0	0.0	0.0
5	李昱辉		1	0	0.0	0.0