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摘要:
食品安全课程是一门将实践与学科知识相结合的应用课程,具有较强的操作性和应用性.很多学校为了提高这一学科的教学质量,培养这方面专业学生的学科应用水平,同时提高学生的综合素质.将思政理念和课程方法融入食品质量与安全质量课程.本文主要讨论食品课程的教学目标设计,主要是为了提高食品质量以及学生运用知识的能力.
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食品质量与安全
课程体系
探索
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思政改革途径探究——以食品质量与安全专业课程为例
来源期刊 食品界 学科
关键词 食品质量和安全专业 思政教育 课程改革
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 理论
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢火根 4 3 1.0 1.0
2 付春香 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品质量和安全专业
思政教育
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
食品界
月刊
2095-638X
10-1162/TS
16开
北京市西城区禄长街头条4号
2013
chi
出版文献量(篇)
4266
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3
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