论中国民族艺术的审美教育价值——基于格式塔心理学理论的思考

• 作者: 王梦函 孙翀
• 来源期刊: 美术文献
• 关键词: 民族艺术 人格 具身认知 创新
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术观察
• 页码范围: 2-6
• 页数: 5页
• 分类号: J01
• 语种: 中文

摘要

中华民族的传统艺术不胜枚举,其不仅铭刻着中华传统文化的辉煌与荣耀,也彰显了中华文明的历史进程.优秀民族艺术的传承任重而道远.弘扬优秀民族艺术的关键之一在于认清民族艺术的价值.近年来,民族艺术丰厚的精神内涵一直是学界研究的热点,其审美教育价值却总是被疏忽.民族艺术的审美教育是指通过一定的教育方法,让受教育者学会欣赏民族艺术、理解民族艺术的精神甚至主动参与到民族艺术的创作实践活动中.这就要求我们在观照物质世界的同时,要注重内在精神品质的升华.所以,民族艺术的审美教育不但涉及审美教育的内容与方法,还包含从现实世界中获取对美的身心体验.