教师专业发展路径的探寻 ——评《小学语文课堂的有效教学》

• 作者: 张宇
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 广告书评
• 页码范围: 后插2
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

笔者从事小学语文教学多年,在教学实践中常常思考:如何实现语文课堂高效教学呢?以何种形式促进教师稳定发展呢?由于语文学科具有人文性与工具性的特点,新课改以来,核心素养概念的提出,加之以人为本的教育理念,这些对语文教师进行有效教学提出了更高的要求.在教学中,如何切实做到思想教育、理论知识双向推进,是现阶段语文教师重点思考的问题.由北京师范大学出版社出版,孙素英和赵亚夫主编的《小学语文课堂的有效教学》一书,列举了多元化的教学措施,为一线教师指明了教学发展的方向以及教学的侧重点.教师从实际教学出发,结合书中阐释的因素,不仅可以落实课程标准对教学的要求,实现语文课堂高效教学,同时也能够促进教师的专业发展.

作者信息

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1	张宇		6	0	0.0	0.0