追寻美育内涵和德育意义:野后疫情时代冶的信息素养

• 作者: 林玮
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 在线教育 信息素养 去中心化 德育意义 信息技术 个体意识 热门话题
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（25）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新冠肺炎疫情极大地催生了在线教育的蓬勃兴盛,也使得提升当代师生的信息素养成为一个热门话题。不少人认为,新冠肺炎疫情只是信息素养教育备受关注的一个“导火索”。在疫情之前,教育信息化已经如火如荼地推进着。但就“信息素养”这一概念而言,新冠肺炎疫情的确有着更大的教育影响。作为信息技术核心的互联网,本身就强调去中心化、平等和个体意识。而疫情使这种倾向更明显了。这就要求我们在讨论“信息素养”时,不仅要注重操作性的“信息技术”,更要注重弥合群体分裂的共情力(彼此关切)——这种着眼于情感与价值弥合的信息素养,在“后疫情时代”的特殊语境中,尤为迫切。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玮	浙江大学传媒与国际文化学院	43	63	4.0	7.0