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摘要:
新冠肺炎疫情极大地催生了在线教育的蓬勃兴盛,也使得提升当代师生的信息素养成为一个热门话题。不少人认为,新冠肺炎疫情只是信息素养教育备受关注的一个“导火索”。在疫情之前,教育信息化已经如火如荼地推进着。但就“信息素养”这一概念而言,新冠肺炎疫情的确有着更大的教育影响。作为信息技术核心的互联网,本身就强调去中心化、平等和个体意识。而疫情使这种倾向更明显了。这就要求我们在讨论“信息素养”时,不仅要注重操作性的“信息技术”,更要注重弥合群体分裂的共情力(彼此关切)——这种着眼于情感与价值弥合的信息素养,在“后疫情时代”的特殊语境中,尤为迫切。
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信息检索技术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 追寻美育内涵和德育意义:野后疫情时代冶的信息素养
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教育信息化 在线教育 信息素养 去中心化 德育意义 信息技术 个体意识 热门话题
年,卷(期) fjjy_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林玮 浙江大学传媒与国际文化学院 43 63 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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教育信息化
在线教育
信息素养
去中心化
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信息技术
个体意识
热门话题
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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