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摘要:
在过去的几个月中,突如其来的新冠肺炎疫情,让我们经历了一场史无前例的信息化教育实验。当数以百万计的教师在“云端”为2亿多学生开展教学时,班主任们也在“云端”一刻不离地进行着育人和管理。在师生分离的特殊时期,班主任们充分发挥自己的信息素养为“停课不停学”保驾护航:他们用技术进行管理,做到学生学习和健康数据的准确无误;他们用技术展开交流,保证与家长沟通的畅通无阻;他们还用技术进行育人,把疫情这本人生教科书以鲜活的方式传递给学生。可以说,在疫情期间,有了信息素养的加持,班主任们的育人和管理都写下了精彩一页。
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阐述初中班主任的育人方式与班级管理艺术
初中班主任
育人方式
班级管理
艺术
阐述初中班主任的育人方式与班级管理艺术
初中班主任
育人方式
班级管理
艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息素养:班主任育人与管理的必备利器
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 班主任 信息化教育 信息素养 开展教学 育人 健康数据 停课不停学 师生分离
年,卷(期) fjjy_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏宁 185 167 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
信息化教育
信息素养
开展教学
育人
健康数据
停课不停学
师生分离
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
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