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摘要:
初中是学生的青春期阶段,在这个阶段中,学生的独立意识得到了进一步成长,叛逆是这个阶段学生的主要特征。班主任在与学生进行沟通时,如果没有采用合适的方法,就会引起学生的反感,激发起学生的叛逆心理,不利于班主任对学生进行引导教育。初中班主任在进行德育时,应当运用柔和的沟通艺术,在高质量的沟通下促进初中生的成长。本文将通过无声沟通、积极倾听、真诚信任等策略,探究初中班主任德育中师生柔和沟通艺术。
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文献信息
篇名 班级管理的以柔克刚之道——初中班主任德育中师生柔和沟通艺术探究
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 初中 班主任德育 柔和沟通艺术
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
初中
班主任德育
柔和沟通艺术
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
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