新高考背景下的中学导师制漫谈

• 作者: 翁乾明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 因材施教 教育与管理 班主任 走班制 新高考背景 个性化 迎接挑战
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（25）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一新高考背景下,“走班制”将成为常态。因程度而异,走班可分为“大走班”“中走班”“小走班”,但无论如何“走班”,学生在原行政班的时间都会减少,传统行政班的功能势必减弱。为了加强对学生的教育与管理,为了创造更适合于学生的个性化的教育,为了更好地因材施教,为了让学生获得更加健康的成长,导师制便应运而生了。学生从高一开始,就要考虑自己未来的发展方向,不啻为极大的挑战。于是,他们亟需有人理解、有人指导,行政班的班主任深感鞭长莫及(一个人要面对整个班学生),而导师却能满足这一要求,如果每个学生都有一个导师,他们在学习、思想、心理、生活各方面所遇到的问题,就有可能得到解决,就能更好地迎接挑战,更好地解除困惑,走上成长的康庄大道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁乾明	教育部福建师范大学基础教育课程研究中心	107	13	2.0	2.0