作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一新高考背景下,“走班制”将成为常态。因程度而异,走班可分为“大走班”“中走班”“小走班”,但无论如何“走班”,学生在原行政班的时间都会减少,传统行政班的功能势必减弱。为了加强对学生的教育与管理,为了创造更适合于学生的个性化的教育,为了更好地因材施教,为了让学生获得更加健康的成长,导师制便应运而生了。学生从高一开始,就要考虑自己未来的发展方向,不啻为极大的挑战。于是,他们亟需有人理解、有人指导,行政班的班主任深感鞭长莫及(一个人要面对整个班学生),而导师却能满足这一要求,如果每个学生都有一个导师,他们在学习、思想、心理、生活各方面所遇到的问题,就有可能得到解决,就能更好地迎接挑战,更好地解除困惑,走上成长的康庄大道。
推荐文章
论编辑导师制下的青年编辑培养
编辑导师制
青年编辑培养
谈导师制在教育教学中的应用
导师制
导师
受导学生
本科生导师制初探
牛津大学
导师制
教学管理模式
可行性
新高考背景下的走班制教学管理策略探析
新高考
走班制教学模式
管理策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新高考背景下的中学导师制漫谈
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 导师制 因材施教 教育与管理 班主任 走班制 新高考背景 个性化 迎接挑战
年,卷(期) fjjy_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翁乾明 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心 107 13 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
导师制
因材施教
教育与管理
班主任
走班制
新高考背景
个性化
迎接挑战
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导