高中历史学科育人的路径探索

• 作者: 葛家梅
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 学科育人 教师素养 核心素养 校本课程
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

学科的本质与核心价值是育人。历史学科具有学科育人的先天优势。探索历史学科育人路径就是在其学科优势基础上,以教师素养的提升为前提,以核心素养的培育为导向,以校本课程的开发为特色载体,把提升教师素养与培育学生核心素养相结合,把国家课程、地方课程与校本课程相结合,落实立德树人根本任务与学科育人的时代使命。

作者信息

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1	葛家梅		1	0	0.0	0.0