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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
为了提高小学生的写作能力,大部分教师会借助思维导图来辅导学生进行构思.文章探讨了构建思维导图的原理和必要性,重点分析了优化思维导图的构建方法和策略,主要从教材例文、优秀学生讲解、梯度性作业三个方面结合教学实例阐述.
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文献信息
篇名 构建思维导图的写作教学
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文 思维导图 写作教学
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
思维导图
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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