积极心理学视角下混合式教学模式在心理健康教育课程中的应用探索

• 作者: 傅艺娜 刘倩倩
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 混合式教学模式 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

心理健康教育课程是提高青少年心理健康水平的重要载体。在积极心理学理论指导下,可以将线上线下混合式教学模式应用于心理健康教育课程教学之中。实践表明,合理应用混合式教学模式可以有效激发学生的学习兴趣,引导学生获得自主、自发成长的积极心理体验,提升自我认知,感受到人际互动的快乐,培养积极的心理品质,提高教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩倩	山东大学学生心理健康教育与咨询中心	17	35	3.0	5.0
2	傅艺娜	山东大学学生心理健康教育与咨询中心	6	30	2.0	5.0