材料管理中看幼儿自主性发展

• 作者: 杜艳
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 材料 区域活动 自主性
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

课程游戏化推进以来,为了能给幼儿更多自主的可能性,很多教师在各游戏区域都尝试投放了很多的低结构材料,各游戏区材料日益丰富.但是游戏过程中我们发现幼儿与材料互动之间仍存在以下问题:1.幼儿在教师的引导下愿意协助收集特定的材料,但自主收集材料意识不强.2.幼儿对班级区域中已有的材料关注度不高,如不知道班级区域都有些什么材料,或不知道从哪里获取自己所需的材料.3.幼儿对区域中有些材料兴趣不高,有的材料不知道如何使用?针对现有这些普遍存在的问题,通过研讨分析,原因主要有以下几点:1.在整个材料收集与整理、投放过程中,教师以自己的想法为先,幼儿较少参其中.2.材料投放以后教师没有深入关注、思考幼儿与材料的互动情况,没有让材料"活"起来.