关于工科专业课平时成绩的思考

• 作者: 李长辉 陈宇 黄信
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工科专业课 平时成绩 评分标准 权重
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 64-65,82
• 页数: 3页
• 分类号: G642.474
• 字数: 3695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.029

摘要

面向工程应用型人才的培养是高等工程教育的本质,工科专业课的教学效果直接影响着工程教育的成败.针对工科专业课程的特点和学生学习特点,分析了工科专业课平时成绩的评分标准和严格执行的重要性,以及对于制定平时成绩权重合理性的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄信	中国民航大学机场学院	7	5	1.0	2.0
2	陈宇	中国民航大学机场学院	5	0	0.0	0.0
3	李长辉	中国民航大学机场学院	3	0	0.0	0.0