高校同步互动课堂实现与应用研究

• 作者: 胡杨 董永权 顾晴
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 同步课堂 互动 教育支持系统
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 226-230
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201105

摘要

高等教育优质教学资源流通不畅加剧了教育不公平的问题,同步课堂可以实现资源互通,但在高等教育中应用较少,缺乏可参考的教学模式与案例.在分析当前同步课堂的不足后,结合高校教师和学生特点,提出适用于高校的同步课堂教学模式.在此基础上,阐明高校同步互动课堂中的互动形式,并从课堂支持环境建构和教师团队协同工作两方面实现互动机制.在C语言程序设计课程中展开高校同步互动课堂实践,实践班级在考试难度增加的情况下,成绩优秀人数占比由45.08％提升至56.04％,不及格人数占比由30.05％下降至12.79％.高校同步互动课堂有较强的可操作性,有助于优质教学资源流通和师生、学生间的互动交流,具有一定的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董永权		19	55	3.0	7.0
2	胡杨		1	0	0.0	0.0
3	顾晴		1	0	0.0	0.0