一节好的主题班会课的五个判断标准

• 作者: 李西顺
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教育 主题班会课 学校德育 班主任 判断标准 核心和灵魂 五个维度 内核
• 年，卷（期）: zgdy_2020,（24）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

毋庸置疑,主题班会课是学校德育的重要路径之一,是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和重要阵地。因此,必须上好主题班会课。我今天侧重跟各位老师讨论的问题是:一节好的主题班会课的判断标准是什么?我将其概括为以下五个维度。一、是否有"内核"是否有"内核"是判断一节主题班会课好坏的第一标准。"内核"是主题班会课的根基,是主题班会课必须紧密围绕的核心和灵魂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李西顺	苏州大学教育学院	23	33	3.0	5.0