美国5C标准对汉语综合课的启发 ——以HSK5级上《子路背米》为例

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 文学
• 关键词: "5C"标准 汉语教学 案例 启示
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: H195
• 字数: 3930字
• 语种: 中文

摘要

在经济发展迅速的今天,中国在国际社会上的地位迅速提高,汉语逐渐成为外国学习者热衷的一门第二语言.早在1996年,美国制定了《21世纪外语学习标准》,该标准可以总结为5个单词,分别为:communications(语言交流)、cultures(文化沟通)、connections(相关知识)、comparisons(比较能力)和communities(社团活动).5C标准不仅体现了新的语言习得理论,而且为外语教学提供了发展方向.因此,对于中国的对外汉语教学,5C标准也有一定的借鉴和启示作用.本文将5C标准应用于我国对外汉语教学中,以《HSK标准教程5级上》中的课文《子路背米》为例探索5C标准对我国对外汉语教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜	渤海大学文学院	12	12	2.0	3.0