建构低年级数学生长型复习课的方式

• 作者: 龚海霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 复习课 生长型 常规型
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

复习课并不是将一个单元或者一个类型的知识点简单地罗列或重复,而应该关注这些知识点背后的内在联系,形成知识网络,提高学生的数学素养.文章对比了常规型和生长型两种复习课型,并分析了生长型复习课的建构方式,为学生学会学习、终身学习奠定基础.