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思想政治学科深度学习路径层级探析——以“坚持新发展理念”为例
思想政治学科深度学习路径层级探析——以“坚持新发展理念”为例
作者:
邢英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学科核心素养
学科方法
思想政治学科
思想政治课教学
学科知识
学习路径
车辖
新课标
摘要:
一、落实大概念,学科知识深度理解在学科核心素养的落实上,各学科的修订版新课标都提出要“重视以学科大概念为核心”,这充分表明学科大概念在落实核心素养上的价值和作用。思想政治课教学也要以学科大概念为核心建构学科内容,理解学科知识。关于大概念,美国教育学者麦克泰勒和威金斯在著作《追求理解的教学设计》中将其陈述为“对个别的事实和技能赋予意义和连结的概念”,并用“车辖”来形容“大概念”。车辖是指车轴两端的销钉,其将零部件结合在一起,使轮子不会脱落。那么,大概念的意义也就清晰了,它能将零散的学科知识、学科方法、学科伦理统摄在一起,使学生形成系统的知识体系,获得持久且可迁移的认知。
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核心素养
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篇名
思想政治学科深度学习路径层级探析——以“坚持新发展理念”为例
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
学科核心素养
学科方法
思想政治学科
思想政治课教学
学科知识
学习路径
车辖
新课标
年,卷(期)
fjjy_2020,(25)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-49
页数
4页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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1
邢英
11
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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