幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略研究

• 作者: 周小青
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿园 区域游戏 环境创设 游戏组织策略
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

近年来,社会的快速发展使得人们的思想意识发生了巨大的变化,人们对于幼儿教育事业越发的重视.幼儿园在组织开展各项幼儿教育工作的时候,要想从根本上促进教学质量的提高,最为重要的就是需要充分结合幼儿身心发展特征来制定恰当的教学方案,为各项教学工作的实施给予规范性的指导.幼儿年龄较小,对于外界新鲜事物都具有较强的好奇心,并且无法将学习注意力长时间放在课堂知识学习上,而他们往往会对游戏活动更加的青睐.所以幼儿园在组织幼儿进行教学工作的时候,可以将游戏运用到课堂教学之中,有效的激发幼儿的学习积极性,促使幼儿能够全身心的参与到教师组织的各项教学活动之中,提升幼儿的学习效率.幼儿园区域游戏其实质就是将教学活动的区域划分为几个不同的性质区域,并且放置相关材料为幼儿学习提供辅助.借助这种教学模式能够协助幼儿在参与游戏活动的过程中,锻炼自身的实践能力和综合能力,推动幼儿身心健康发展.为了实现上述目标,幼儿教师在组织幼儿开展各种区域游戏的时候,为了将区域游戏的作用切实的发挥出来,那么还需要积极的落实区域环境创设和游戏组织工作,这篇文章主要针对幼儿园区域游戏环境创设与游戏组织策略展开深入的分析研究,希望能够对我国幼儿教育工作的良好发展起到积极的辅助作用.