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摘要:
客观结构化临床考核(OSCE)可较好地测量医学生的临床综合能力,通过多站式考试模式,可大大提高考核评分的客观性.目前,临床OSCE用于眼科的文献报道较少.采用6站式眼科临床技能考核体系,对眼科研究生实施临床技能考核,分析考核结果与考生反馈信息,以明确OSCE方式在眼科的可行性及考核阶段存在的问题,以不断改进教学方法和加强教学管理.
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内容分析
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文献信息
篇名 OSCE考核在眼科研究生技能考试中的应用探讨
来源期刊 现代医药卫生 学科 医学
关键词 教育考核 眼科学 研究生医学教育 标准化患者
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 1570-1572
页数 3页 分类号 R77|G642.474
字数 2715字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.10.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张远平 昆明医科大学第二附属医院眼科 33 48 4.0 5.0
2 查旭 昆明医科大学第二附属医院眼科 28 57 4.0 5.0
3 吴国玖 昆明医科大学第二附属医院眼科 9 16 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教育考核
眼科学
研究生医学教育
标准化患者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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