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摘要:
一个时代有一个时代的游戏特色,无论是对现实生活的模仿,还是对古老游戏的传承,游戏总是体现着时代的烙印。信息时代,各种电子游戏充斥着学生有限的闲暇时间,而传统游戏是经过历史沉淀留下来的经典游戏,它们的回归和创新,有助于学生感悟和传承优秀传统文化。《传统游戏我会玩》是统编《道德与法治》二年级下册“游戏”主题单元中的第二课,其内容是对上一课《健康游戏我常玩》的延伸。本课包括“传统游戏知多少”和“看看他们怎么玩”两个板块,意在让学生在分享自己常玩游戏、学会分辨什么是健康游戏的基础上,感受传统游戏的魅力,进而喜欢上传统游戏。下面我结合《传统游戏我会玩》一课的教学实践,探讨如何让学生更好地体验传统游戏的乐趣,感受传统游戏中的文化内涵。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 感受游戏魅力,领悟文化内涵——以《传统游戏我会玩》为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 传统游戏 闲暇时间 学生感悟 电子游戏 传承优秀传统文化 主题单元 经典游戏 信息时代
年,卷(期) fjjy_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁营章 清华大学附属小学 12 1 1.0 1.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统游戏
闲暇时间
学生感悟
电子游戏
传承优秀传统文化
主题单元
经典游戏
信息时代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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