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摘要:
宽容教育不能“不顾是非”高德胜在《全球教育展望》2020年第5期上撰文指出,当前宽容教育的一个困难是“不顾是非”。实际上不是真的不顾是非,而是有不同的是非,是价值之间的排序问题。教育和道德教育不能只简单地教学生对的就坚持,错的就反对,而应引导学生面对生活的复杂性,学会在多种价值的冲突中做出适合的选择。比如,诚实教育不能就诚实而讲诚实,还要兼顾诚实与其他价值的冲突,如在诚实与友善、关爱发生冲突下如何选择,不能将诚实当作绝对、终极价值。由此看来,在宽容教育中讲理由就很重要,因为讲清理由的过程,其实就是对不同价值进行论证与排序的过程。
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文献信息
篇名 集思
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 宽容教育 诚实教育 道德教育 排序问题 终极价值 集思 教育展望
年,卷(期) fjjy_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
宽容教育
诚实教育
道德教育
排序问题
终极价值
集思
教育展望
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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